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学院介绍
背景与理念
学院创始人
导师阵容
服务内容

学院介绍

INTRODUCTION


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我们 做了什么?

       中创学院结合前沿产业与最佳商业实践对专业人才的需求,举办实战应用型培训课程,补充传统高等教育的不足,帮助人才实现技能和素质的提升,适应大数据和人工智能时代的挑战,培养新时代新业态需求的优秀人才。


       中创学院坚持“创新思维”、“产业思维”和“领袖思维”的理念,聚合具有创新思想、产业发展视野和一线实践经验的企业家、投资人、专家学者、政府领导和各界精英,根据创业者、企业家、产业家在不同发展阶段的需求,帮扶他们开拓创新思维、突破发展瓶颈,助推企业的创新发展与二次创业。


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合作院校

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教育背景与理念

BACKGROUND&CONCEPT


行业现状分析

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企业深化改革人才战略

       人才是经济社会发展的第一资源。国家自主创新力度进一步加强,人才战略也需紧跟产业变化趋势做出调整。随着国家深化供给侧改革,进一步优化资源配置、构建多层次资本市场,成长型企业和传统企业为创新与突破自身局限也愈加重视人才的综合能力。同时,为满足产业发展新趋势的要求,引进人才特别重视特定业务所需的核心竞争力以及面对新兴业务的创新创造能力。鉴于人才流动日渐加剧的现状,如何引进企业真正所需的人才,着眼于聚天下英才而用之,已成为各企业人才战略制定的基准,也是关系到其转型升级的关键。

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不容忽视的专业与就业结构性矛盾

       由于产业结构升级、区域经济格局调整、教育培训体制改革滞后等因素叠加,导致现阶段结构性就业问题越来越突出,大学毕业生就业结构性错配。近年来,我国产业结构调整加快,而相应的教育培养结构滞后于经济社会需求的实际变化,部分专业的大学生供过于求和紧缺专业人才短缺的结构性矛盾十分突出。


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数据化时代人工智能的冲击

       伴随着大数据、云计算、AI人工智能等技术加速到来,时代将对教育工作者和教育本身提出更新、更高的要求。在将来,人工智能将会更加智能化工作,取代大量简单、重复性、不需要复杂思考就能完成决策的工作,纯粹劳动力工作将会不复存在。未来30年,数据将成为生产资料,计算将会是生产力,互联网将会是一种生产关系。所以,时代的要求决定了教育任务的更改,教育不能只有速算与背书,而是需要教如何实际处理多维度海量的大数据。于是,教育更需要我们培养一群适应数据化时代发展的生力军。


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人工智能发展日新月异,伴随着风口而来的是AI领域人才需求激增。数据限时,2017年10个月内,AI人才需求量已经达到2016年的近两倍,2015年的5.3倍,人才需求直线上升年复合增长率超过200%。全球AI领域人才约30万,而市场需求在百万量级。其中全球共有367所具有人工智能研究方向的高校,每年毕业AI领域的学生约2万人,远远不能满足市场对人才的需求。美国人工智能领域的人才无论从数量、质量都要远超其他国家,虽然中国政府已经将人工智能上升到国家战略层面,但仍然不能改变我国AI人才供需严重不平衡的现状。


数据:《2017全球人工智能人才白皮书》


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人才培育模式

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教育现状

       众所周知,传统课堂的人才培养方式大多数是在一定的现代教育理论、教育思想指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容和课程体系,管理制度和评估方式,实施人才教育的过程的总和。目前的人才培养模式过于刻板,甚至能用公式表示“教学内容和课程+管理和评估制度+教学方式和方法=分数型人才”。照本宣科的大学教堂,统一的程序化教育导致创新性应用人才的匮乏,未能和市场实际需求有效地结合,这些弊端使得中国的大学教育未能跟上世界时代步伐。


教育使命

       鉴于目前传统教育方式存在种种弊端,中创学院一路以来都秉持着“知行合一,智研未来”的核心理念。随着教育体制改革的深入以及社会教育需求的多样化发展,在我国社会转型、产业升级、提倡创新、智能时代的大背景下,大学生所学专业与就业职业的匹配度不断下降。

       作为教育改革者,我们需要从终身教育的视角重新审视人才培养目标问题,调整与改革专门化教育的目标与模式,专注人才的能力与素质培养。取代照本宣科的理论化学习,学生更需要于知识中个性化的体验、实战、应用。

       结合大数据时代的特点,学院开拓了创新性的数据化教育方式,致力于培养大数据环境下的应用型人才。在探索教育产业新风向的道路上,我们不断追求“自主、探究、创新、智能”的教育方式,填补传统教育的空白,进一步推动教育改革。除此之外,我们推动社会产业向数据化升级,促使行业的智能技术发展与创新,加速数字时代下的人才建设和转型。


培养模式


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学院创始人

CII FOUNDER


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  舒元教授为中创集团和中大创投董事长,曾任复旦大学经济系主任、中山大学岭南学院院长,中山大学国际商学院院长,兼任教育部经济学教学指导委员会委员,国家自然科学基金同行评议专家,广东省政府发展研究中心特约研究员,世界银行顾问,英国伦敦经济学院访问学者、美国麻省理工学院访问教授。

        舒元教授拥有超过20年商学院院长经验,2014年入选中国大学最牛研究生导师百强榜中唯一经济学教授,2016年荣获广州市金融领军人才。2011年创办中大创投,2016年创办中创学院。




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数据化教育的探索创新

中创学院创始人舒元院长专访



Q:创办中创学院的初衷是什么?

舒:人才是推动大众创新、企业活力的源泉,中国教育一直在培养创新型人才的道路上努力。在教育的过程中,学生能观察、发现、思考、辩论、体验和领悟,逐步掌握了发现问题、提出问题、思考问题、寻找资料、得出结论的技巧和知识。        创办中创学院,是希望能够提高教育有效性,其中关键在于如何把价值观教育自然而然地融入教育的全部过程之中。学生所具有的扎实的基础知识如何转化为提供创新思想的源泉和支撑,这是我们创办中创学院的出发点。同时,这也是每一所学校、每一个家庭在教育问题上所面临的真正挑战。和上哪所学校,考多少分相比,知道自己未来将成为一个什么样的人是更为重要和根本的目标。回避或忽略这个问题,只是忙于给孩子找什么样的学校,找什么样的老师,为孩子提供什么样的条件,教给学生多少知识,提高学生多少分数,这些都是在事实上放弃了作为家长和教师的教育责任,教育更多还是要落实到学生实处。


Q:传统教育在理念、制度、资源中存在什么弊端?

舒:众所周知,传统的教学模式中以课本为中心,以教师为主体,以填鸭式和满堂灌为主要特征的弊端一直为教育界内外所诟病我们需要反思一个学生好不好,是不是要以考试测验力基准,是不是要靠“分数”来衡量?当大学生从高校走向社会,意志力十分重要、情商比智商更重要、选择比努力更重要!“老师教什么,学生就学什么”,学生缺乏独立思考、学习进度无从得知、不同水平的学生缺乏针对性解决方案、教师应对教学难题疲惫不堪、学生厌学等都是难以忽视的问题。传统的教学方式很难针对性地解决教育资源的不平衡问题,教育资源受地域的影响,使得教师及学生很难获得“公平对待”。在如何让优质的教育资源得到全民共享这一问题上,是我们要解决的重点问题。


Q:从你的角度看,针对目前教育现状,中创学院应如何推动教育改革?

舒:中创学院希望能给予学生一个提升自我的教育平台,帮助精英人才解决瓶颈问题。众人拾柴火焰高,相信中创学院能为创新企业培养大数据时代下的应用型人才。不仅仅停留在课堂理论上的照本宣科,更重要的是理论的实操运用,学员能在动手的过程中收获技能和经验。


Q:对于未来的人才队伍建设中,中创学院的发展方向和定位应是什么角色?

舒:回到教育本身最开始的地方,我们把应试教育的焦虑放下,我们便开始思考未来的教育应该是怎么样的。在未来,时代对人才的能力要求渐渐着重于创新性应用人才,中创学院整合名校合作、师资团队、企业内推等资源,只为提供最优质的教育资源。以学习的姿态看待教育,洞察学员的真实学习需求,精确定位每位学员的学习水平,找到更好的教学方法——因材施教,由基础到实战,实现学习的从0到1。


Q:对未来的教育,我们应如何探索创新?

舒:“知行合一,智研未来”,我们提出了这一愿景。一方面,作为教育行业的指路人,中创学院需要探索未来教育更多的可能性,完成教育资源的探索希望将课堂上的理论落实到实践体验中,将目前的教育资源更加落地。另一方面,我们不希望是知识的单方面输出,更希望学员能在数据化时代下实现自我的探索,在科技工具、大数据的助力下完成自我能力提升。

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导师团

INSTRUCTORS



导师阵容

       一路走来,有许多支持中创学院理念的导师选择加入我们,他们是名企高管、名校大师、创投精英、社会名流,只因一个共同的理念——为更多学子提供优质的创新实践,让中国的下一代创造一个崭新时代。




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中创学院导师团队切图_0001_崔毅.png 中创学院导师团队切图_0002_李智.png 中创学院导师团队切图_0003_田睿奇.png 中创学院导师团队切图_0004_陈龙.png


导师切图_0023_黄嵩.png 导师切图_0022_袁德信.png 导师切图_0021_乐斌.png 导师切图_0020_徐辣.png


导师切图_0017_称称.png 导师切图_0016_庞爔春.png 导师切图_0015_程智杰.png 导师切图_0014_丁广杰.png


导师切图_0013_吴丽韵.png 导师切图_0012_廖盛中.png 导师切图_0019_穆迪.png 导师切图_0018_谢昊.png





     中创学院结合前沿产业与最佳商业实践对专业人才的需求,举办实战应用型培训课程,补充传统高等教育的不足,帮助人才实现技能和素质的提升,适应大数据和人工智能时代的挑战,培养新时代新业态需求的优秀人才。

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